土づくりの実際❶ 畑の土づくり実践:地形・作土・土壌診断から堆肥・緑肥の活用まで

この畑は水はけが良いのか悪いのか、掘ってみないと分からない。そんな不安を抱えたまま畑を選んでいないでしょうか。この講義では、畑の土づくりの実践方法を50分で解説します。 畑の地形観察や水はけの確認方法、作土(さくど)の深さのチェック方法を実演を通して学べます。園芸用支柱を使った簡易診断と、正式な土壌断面調査のやり方を具体的に解説し、自分の畑を自分の目で診断できるようになります。 砂と粘土の割合を判定する土性診断や、ロータリー・プラソイラ・プラウ・サブソイラ・トレンチャーといった耕うん機械の特徴と使い分けも紹介します。目的に応じてどの機械を選べばよいかが分かるようになります。 牛糞堆肥の発酵状態の見極め方や、ソルゴウなどの緑肥を使った土づくりの方法も扱います。有機物が分解されて腐植となり、粘土と結合して団粒構造を作ることで、根が張りやすい柔らかい土になる仕組みも理解できます。 最後に、土壌診断のサンプル採取方法と診断結果の読み方、物理性の改良から化学性の診断へと進める土づくりの手順をまとめます。畑選びの際の水はけの見極め方としても役立ちます。 これから畑を借りて新規就農を考えている人や、家庭菜園や自給用の畑で土づくりを見直したい人、稲作から野菜・畑作へ転換を検討している農家、土壌診断の見方を基礎から学びたい人に向いています。

最後更新: 2026/10/05

栽培肥料就農

本影片收錄於「有機農業・稲作から農業政策・海外事例まで、鯉淵学園の応用講座全59回」(共 59 部)

價格

課程費用
(含稅)¥3,500
  • 50 分鐘

この畑は水はけが良いのか悪いのか、掘ってみないと分からない。そんな不安を抱えたまま畑を選んでいないでしょうか。この講義では、畑の土づくりの実践方法を50分で解説します。 畑の地形観察や水はけの確認方法、作土(さくど)の深さのチェック方法を実演を通して学べます。園芸用支柱を使った簡易診断と、正式な土壌断面調査のやり方を具体的に解説し、自分の畑を自分の目で診断できるようになります。 砂と粘土の割合を判定する土性診断や、ロータリー・プラソイラ・プラウ・サブソイラ・トレンチャーといった耕うん機械の特徴と使い分けも紹介します。目的に応じてどの機械を選べばよいかが分かるようになります。 牛糞堆肥の発酵状態の見極め方や、ソルゴウなどの緑肥を使った土づくりの方法も扱います。有機物が分解されて腐植となり、粘土と結合して団粒構造を作ることで、根が張りやすい柔らかい土になる仕組みも理解できます。 最後に、土壌診断のサンプル採取方法と診断結果の読み方、物理性の改良から化学性の診断へと進める土づくりの手順をまとめます。畑選びの際の水はけの見極め方としても役立ちます。 これから畑を借りて新規就農を考えている人や、家庭菜園や自給用の畑で土づくりを見直したい人、稲作から野菜・畑作へ転換を検討している農家、土壌診断の見方を基礎から学びたい人に向いています。

  1. 00:00畑の地形観察と水はけの確認
  2. 01:33作土の深さを支柱で簡易診断する方法
  3. 04:14土壌断面調査(本格的な土壌診断)のやり方
  4. 16:35土性(砂と粘土の割合)の判定方法
  5. 20:33耕うん機械の種類と使い分け(ロータリー/プラソイラ/プラウ/サブソイラ/トレンチャー)
  6. 26:49堆肥(牛糞)の発酵状態の見極め方
  7. 29:16緑肥(ソルゴウ)を使った土づくり
  8. 33:29土壌診断サンプルの採取方法
  9. 36:40土壌診断結果の読み方
  10. 38:30まとめ:土づくりの進め方(物理性から化学性へ)
  • 畑の地形と水はけを目視で確認する方法がわかる
  • 支柱や断面調査で作土の深さを診断できるようになる
  • 砂と粘土の割合から土性を簡易判定できる
  • 耕うん機械(ロータリー/プラソイラ/プラウ等)の使い分けがわかる
  • 堆肥・緑肥を使った土づくりと土壌診断の進め方がわかる
  • これから畑を借りて新規就農を考えている人
  • 家庭菜園や自給用の畑で土づくりを見直したい人
  • 稲作から野菜・畑作へ転換を検討している農家
  • 土壌診断の見方を基礎から学びたい人

「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です

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