農薬について❶ 農薬とは何か:定義・歴史から殺菌剤・殺虫剤・除草剤の効き方と安全性まで

農薬と聞くと危険なものという印象が先に立ちがちですが、なぜ有害な生物だけに効いて他の生き物への影響が少ないのか、説明できる人は多くありません。この講義では、農薬とは何かという定義から、112分で解説します。 農薬を農業生産に用いる幅広い「資材」の一つとして位置づけ、殺虫剤・殺菌剤・除草剤・殺鼠剤・成長調整剤・忌避剤・誘引剤・展着剤・天敵生物といった分類を確認します。江戸時代に鯨油を使ってウンカを水田で溺死させた防除法や、ブドウ泥棒よけから偶然発見されたボルドー液のエピソード、戦後のDDT・パラチオンなど合成農薬の急速な普及とその影響、1990年代以降の生物農薬や遺伝子組み換え作物との融合まで、農薬の歴史を通観できます。 ウイルス・ウイロイド、バクテリア、ファイトプラズマ、菌類といった病原体ごとの特徴と殺菌剤の作用機序、殺虫剤が昆虫・ダニの呼吸や神経伝達、脱皮、変態ホルモンをどう狙うか、除草剤が光合成阻害や植物ホルモンの攪乱で雑草を枯らす仕組みを整理して理解できます。 農薬がなぜ有害生物だけに効いて他の生物への影響が少ないのかを「選択性」「選択毒性」という考え方で整理し、パラチオン・DDT・スミチオン・メトプレンの半数致死量データを比較しながら、農薬開発が選択性を高めてきた歴史を具体的な数値で確認できます。 農薬について基礎から体系的に学びたい人や、農薬の歴史的背景や安全性への配慮を知りたい人、殺菌剤・殺虫剤・除草剤の作用機序を理解したい人、「選択性」が農薬の安全性を支える理由を知りたい人、これから就農を目指す人に向いています。

最後更新: 2026/10/05

農薬防除

本影片收錄於「有機農業・稲作から農業政策・海外事例まで、鯉淵学園の応用講座全59回」(共 59 部)

價格

課程費用
(含稅)¥3,500
  • 112 分鐘

農薬と聞くと危険なものという印象が先に立ちがちですが、なぜ有害な生物だけに効いて他の生き物への影響が少ないのか、説明できる人は多くありません。この講義では、農薬とは何かという定義から、112分で解説します。 農薬を農業生産に用いる幅広い「資材」の一つとして位置づけ、殺虫剤・殺菌剤・除草剤・殺鼠剤・成長調整剤・忌避剤・誘引剤・展着剤・天敵生物といった分類を確認します。江戸時代に鯨油を使ってウンカを水田で溺死させた防除法や、ブドウ泥棒よけから偶然発見されたボルドー液のエピソード、戦後のDDT・パラチオンなど合成農薬の急速な普及とその影響、1990年代以降の生物農薬や遺伝子組み換え作物との融合まで、農薬の歴史を通観できます。 ウイルス・ウイロイド、バクテリア、ファイトプラズマ、菌類といった病原体ごとの特徴と殺菌剤の作用機序、殺虫剤が昆虫・ダニの呼吸や神経伝達、脱皮、変態ホルモンをどう狙うか、除草剤が光合成阻害や植物ホルモンの攪乱で雑草を枯らす仕組みを整理して理解できます。 農薬がなぜ有害生物だけに効いて他の生物への影響が少ないのかを「選択性」「選択毒性」という考え方で整理し、パラチオン・DDT・スミチオン・メトプレンの半数致死量データを比較しながら、農薬開発が選択性を高めてきた歴史を具体的な数値で確認できます。 農薬について基礎から体系的に学びたい人や、農薬の歴史的背景や安全性への配慮を知りたい人、殺菌剤・殺虫剤・除草剤の作用機序を理解したい人、「選択性」が農薬の安全性を支える理由を知りたい人、これから就農を目指す人に向いています。

  1. 00:00農薬とは何か:資材としての位置づけと講義の狙い
  2. 05:00農薬の定義:殺虫剤・殺菌剤・除草剤から展着剤・天敵生物まで
  3. 13:01農薬の歴史:江戸時代の鯨油によるウンカ防除
  4. 21:00ボルドー液の発見と19世紀の天然成分農薬
  5. 25:02DDT・パラチオン等の合成農薬の普及と人体・環境への影響
  6. 31:01生物農薬・遺伝子組み換え・ICT技術との融合
  7. 39:00有害生物の分類と殺菌剤の作用メカニズム(ウイルス・細菌・カビ)
  8. 62:52殺菌剤の作用機序:メラニン合成阻害といもち病菌の例
  9. 71:37殺虫剤の作用機序:呼吸・神経伝達・脱皮・気門・変態阻害
  10. 82:18除草剤の作用機序と選択性・選択毒性、半数致死量データ
  • 農薬は肥料・機械・種苗と並ぶ「資材」の一種で、殺虫剤・殺菌剤・除草剤・展着剤・天敵生物まで幅広い定義を持つ
  • 江戸時代の鯨油によるウンカ防除からDDT・生物農薬・遺伝子組み換えまでの農薬の歴史を追える
  • 殺菌剤・殺虫剤・除草剤が病原体や害虫・雑草の代謝や構造をどう狙うか作用機序が分かる
  • 「選択性」「選択毒性」という考え方で農薬の安全性がどう担保されているか理解できる
  • パラチオン・DDT・スミチオンなど半数致死量データで農薬開発の安全性向上の歴史を数値で確認できる
  • 農薬について基礎から体系的に学びたい人
  • 農薬の歴史的背景や安全性への配慮を知りたい人
  • 殺菌剤・殺虫剤・除草剤の作用機序を理解したい人
  • 「選択性」が農薬の安全性を支える理由を知りたい人
  • これから就農を目指す人

「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です

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