食品衛生❷ カンピロバクター・黄色ブドウ球菌・ボツリヌス菌・ノロウイルスの食中毒事例と予防(後編)
鶏肉や生乳、あるいはレンコンの加工食品など、身近な食材のどこに食中毒のリスクが潜んでいるのか、具体的にイメージできるでしょうか。この講義は、鯉淵学園で食品衛生学を担当する野口教授による前編の内容を踏まえた後編で、原因微生物ごとの食中毒事例を69分で扱います。 まず、鶏肉に付着するカンピロバクターによる感染型食中毒の発症パターンと、感染後に起こることがあるギランバレー症候群のリスクを解説します。続いて、生乳に由来する黄色ブドウ球菌の耐熱性毒素による毒素型食中毒の仕組みを、雪印乳業の事例とあわせて学べます。 そのうえで、細菌の酸素要求性(好気性菌・通性嫌気性菌・嫌気性菌)を整理し、からしレンコンによる大規模食中毒事例を、土壌に付着した芽胞と真空パック加工による嫌気状態の関係から理解できます。冷めたご飯を素手で握ったおにぎりを題材にした演習を通じて、毒素型食中毒が起きる条件を自分で考える力もつきます。 後半はノロウイルスに焦点を移し、食品中で増殖しない、アルコール消毒に抵抗性がある、ごく少量で感染が成立するといった細菌との違いや、一次汚染・二次汚染それぞれの発生パターン、高齢者福祉施設での死亡リスクを扱います。細菌性とウイルス性の食中毒の季節変化も比較し、6次産業化における衛生管理の要点を押さえられます。 農産物加工・6次産業化で食中毒対策を具体的に知りたい生産者、食品衛生責任者・食品衛生管理者の資格取得を目指す人、高齢者福祉施設や大量調理施設で衛生管理を担当する人、ノロウイルス対策を体系的に理解したい調理スタッフに向いています。
最後更新: 2026/10/05
本影片收錄於「食中毒の原因菌と予防策で学ぶ食品衛生の基礎全2回」(共 2 部)
食品衛生❷ カンピロバクター・黄色ブドウ球菌・ボツリヌス菌・ノロウイルスの食中毒事例と予防(後編)
鶏肉や生乳、あるいはレンコンの加工食品など、身近な食材のどこに食中毒のリスクが潜んでいるのか、具体的にイメージできるでしょうか。この講義は、鯉淵学園で食品衛生学を担当する野口教授による前編の内容を踏まえた後編で、原因微生物ごとの食中毒事例を69分で扱います。 まず、鶏肉に付着するカンピロバクターによる感染型食中毒の発症パターンと、感染後に起こることがあるギランバレー症候群のリスクを解説します。続いて、生乳に由来する黄色ブドウ球菌の耐熱性毒素による毒素型食中毒の仕組みを、雪印乳業の事例とあわせて学べます。 そのうえで、細菌の酸素要求性(好気性菌・通性嫌気性菌・嫌気性菌)を整理し、からしレンコンによる大規模食中毒事例を、土壌に付着した芽胞と真空パック加工による嫌気状態の関係から理解できます。冷めたご飯を素手で握ったおにぎりを題材にした演習を通じて、毒素型食中毒が起きる条件を自分で考える力もつきます。 後半はノロウイルスに焦点を移し、食品中で増殖しない、アルコール消毒に抵抗性がある、ごく少量で感染が成立するといった細菌との違いや、一次汚染・二次汚染それぞれの発生パターン、高齢者福祉施設での死亡リスクを扱います。細菌性とウイルス性の食中毒の季節変化も比較し、6次産業化における衛生管理の要点を押さえられます。 農産物加工・6次産業化で食中毒対策を具体的に知りたい生産者、食品衛生責任者・食品衛生管理者の資格取得を目指す人、高齢者福祉施設や大量調理施設で衛生管理を担当する人、ノロウイルス対策を体系的に理解したい調理スタッフに向いています。
最後更新: 2026/10/05
本影片收錄於「食中毒の原因菌と予防策で学ぶ食品衛生の基礎全2回」(共 2 部)
價格
- 課程費用
- (含稅)¥3,500
- 69 分鐘
鶏肉や生乳、あるいはレンコンの加工食品など、身近な食材のどこに食中毒のリスクが潜んでいるのか、具体的にイメージできるでしょうか。この講義は、鯉淵学園で食品衛生学を担当する野口教授による前編の内容を踏まえた後編で、原因微生物ごとの食中毒事例を69分で扱います。 まず、鶏肉に付着するカンピロバクターによる感染型食中毒の発症パターンと、感染後に起こることがあるギランバレー症候群のリスクを解説します。続いて、生乳に由来する黄色ブドウ球菌の耐熱性毒素による毒素型食中毒の仕組みを、雪印乳業の事例とあわせて学べます。 そのうえで、細菌の酸素要求性(好気性菌・通性嫌気性菌・嫌気性菌)を整理し、からしレンコンによる大規模食中毒事例を、土壌に付着した芽胞と真空パック加工による嫌気状態の関係から理解できます。冷めたご飯を素手で握ったおにぎりを題材にした演習を通じて、毒素型食中毒が起きる条件を自分で考える力もつきます。 後半はノロウイルスに焦点を移し、食品中で増殖しない、アルコール消毒に抵抗性がある、ごく少量で感染が成立するといった細菌との違いや、一次汚染・二次汚染それぞれの発生パターン、高齢者福祉施設での死亡リスクを扱います。細菌性とウイルス性の食中毒の季節変化も比較し、6次産業化における衛生管理の要点を押さえられます。 農産物加工・6次産業化で食中毒対策を具体的に知りたい生産者、食品衛生責任者・食品衛生管理者の資格取得を目指す人、高齢者福祉施設や大量調理施設で衛生管理を担当する人、ノロウイルス対策を体系的に理解したい調理スタッフに向いています。
- 00:00カンピロバクター食中毒:鶏肉の感染型食中毒とギランバレー症候群
- 01:45カンピロバクター食中毒の予防ポイント(加熱ミスをなくす)
- 06:53黄色ブドウ球菌:生乳の耐熱性毒素による毒素型食中毒の発症パターン
- 15:03雪印乳業の食中毒事例:耐熱性毒素が残った加工乳
- 16:10細菌の酸素要求性:好気性菌・通性嫌気性菌・嫌気性菌
- 21:17ボツリヌス菌:からしレンコン食中毒事例と真空パックによる嫌気状態
- 30:13ボツリヌス菌食中毒の予防ポイント(洗浄と加熱)
- 34:09課題:おにぎりの食中毒シミュレーション(黄色ブドウ球菌)
- 43:23ノロウイルス食中毒の特徴と予防(増殖しない・アルコール抵抗性)
- 62:44食中毒発生の季節性(夏は細菌性、冬はノロウイルス)とまとめ
- カンピロバクター食中毒の感染メカニズムとギランバレー症候群のリスクを説明できる
- 黄色ブドウ球菌の耐熱性毒素の性質と雪印乳業事件の教訓を理解できる
- 細菌の酸素要求性(好気性菌・通性嫌気性菌・嫌気性菌)とボツリヌス菌の食中毒事例(からしレンコン)を説明できる
- ノロウイルスが細菌と異なる特性(食品中で増殖しない、少量感染、アルコール抵抗性)を理解できる
- 食中毒発生の季節性(夏は細菌性、冬はウイルス性)を踏まえた対策の使い分けができる
- 農産物加工・6次産業化で食中毒対策を具体的に知りたい生産者
- 食品衛生責任者・食品衛生管理者の資格取得を目指す人
- 高齢者福祉施設や大量調理施設で衛生管理を担当する人
- ノロウイルス対策を体系的に理解したい調理スタッフ
「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です
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公益財団法人 鯉淵学園 的其他影片

價格
- 課程費用
- (含稅)¥3,500
- 69 分鐘






