ハウスの構造から鮮度保持技術まで、施設園芸の基礎を学ぶ全2回

ハウスの構造・栽培方式・環境制御といった基礎知識から、被覆資材やマルチの選び方、収穫後の鮮度保持技術までを学ぶ2本セットです。

最後更新: 2026/10/05

施設園芸栽培野菜流通

價格

課程費用
(含稅)¥7,000
  • 2 堂課
  • 2小時33分鐘

ハウスの構造・栽培方式・環境制御といった基礎知識から、被覆資材やマルチの選び方、収穫後の鮮度保持技術までを学ぶ2本セットです。

2 堂課2小時33分鐘
  1. ハウスといっても、ガラス温室とビニールハウスでは何が違うのか、説明できるでしょうか。この講義では、施設園芸の基礎知識を体系的に75分で解説します。 日本の野菜の多くが海外から伝わったものであることや、地域ごとの気候差が産地形成にどう影響してきたかを解説し、産地リレーや指定野菜制度など安定供給の仕組みを理解できます。続いて、露地栽培と施設栽培それぞれのメリット・デメリットを比較しながら、ハウス(施設)の役割と目的を整理します。ガラス温室とプラスチックハウスの違い、間口・軒高・棟・合掌といった各部の名称、両屋根型やフェンロー型など形状の種類、独立基礎や布基礎といった基礎の違いも図とあわせて学べます。 栽培方式については、土耕・養液土耕・養液栽培(水耕・固形培地耕・噴霧耕)の仕組みと使う肥料成分の違いを解説します。さらに換気の目的や自然換気・強制換気の違い、保温と暖房の考え方、被覆資材の張り方、ハウスの向きの決め方についても取り上げ、施設の温度管理の考え方を理解できます。 最後に、施設を導入する前にまず何を・いつ・どこに売るのかを考える重要性に触れ、設備投資の判断軸を示して締めくくります。産地戦略や出荷先まで踏まえた施設選びの視点が身につきます。 これから施設園芸を始めたい新規就農者や、露地栽培からハウス栽培への転換を検討している生産者、ハウスの構造や設備投資の基礎を学びたい方、農業関連企業で施設園芸に関わる担当者に向いています。

    收錄內容

    1. 00:00産地の成り立ちと野菜の歴史、日本の気候の影響
    2. 09:06露地栽培と施設栽培のメリット・デメリット比較
    3. 13:28ハウス(施設)の定義と目的
    4. 18:25ガラス室とプラスチックハウス、ハウス各部の名称
    5. 25:21パイプハウスの構造と部位名称
    6. 28:02ハウスの形状の種類(両屋根型・片屋根型・フェンロー型など)
    7. 36:10栽培方式(土耕・養液土耕・養液栽培)の違い
    8. 46:29換気の目的と自然換気・強制換気
    9. 51:05保温の仕組みと暖房方式の選び方

「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です

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