有機稲作❷ 就農・営農の相談先ガイドと技術士資格の役割

新規就農したものの、資金や土地、技術の悩みをどこに相談すればいいのか分からず立ち止まってしまう人は少なくありません。この講義では、就農・営農中に直面する悩みの相談先を整理し、技術士資格の役割とあわせて49分で解説します。 国の農研機構、都道府県の試験研究機関や普及指導機関、農協などの相談窓口がそれぞれどのような役割を担っているかを、山形県での経験を交えて学び、悩みの内容に応じてどこに相談すればよいか判断できるようになります。 栽培計画の立て方から生育状態の診断、病害虫や雑草への対応まで、技術面で具体的にどのような相談ができるのかを理解し、あわせて公的機関の相談体制だけでは対応しきれない領域があることも把握できます。 後半では「技術士」という国家資格を取り上げます。技術士法に基づく資格の位置づけ、農業部門に含まれる5つの専門分野、企業・公務員・コンサルタント会社・海外協力・個人事務所という5つの活動の場を知り、資格取得までの流れを理解できます。 新規就農を検討している人、すでに就農していて相談先を探している人、資金・土地・技術の悩みをどこに相談すべきか知りたい人、技術士資格に関心がある農業関係者、農業コンサルタントとして活動したい人に向いています。

最后更新: 2026/10/05

就農その他

本视频收录于“雑草防除からアイガモロボまで、有機稲作の技術を学ぶ全4回”(共 4 个)

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课程费用
(含税)¥3,500
  • 49 分钟

新規就農したものの、資金や土地、技術の悩みをどこに相談すればいいのか分からず立ち止まってしまう人は少なくありません。この講義では、就農・営農中に直面する悩みの相談先を整理し、技術士資格の役割とあわせて49分で解説します。 国の農研機構、都道府県の試験研究機関や普及指導機関、農協などの相談窓口がそれぞれどのような役割を担っているかを、山形県での経験を交えて学び、悩みの内容に応じてどこに相談すればよいか判断できるようになります。 栽培計画の立て方から生育状態の診断、病害虫や雑草への対応まで、技術面で具体的にどのような相談ができるのかを理解し、あわせて公的機関の相談体制だけでは対応しきれない領域があることも把握できます。 後半では「技術士」という国家資格を取り上げます。技術士法に基づく資格の位置づけ、農業部門に含まれる5つの専門分野、企業・公務員・コンサルタント会社・海外協力・個人事務所という5つの活動の場を知り、資格取得までの流れを理解できます。 新規就農を検討している人、すでに就農していて相談先を探している人、資金・土地・技術の悩みをどこに相談すべきか知りたい人、技術士資格に関心がある農業関係者、農業コンサルタントとして活動したい人に向いています。

  1. 00:00導入・自己紹介
  2. 04:45就農に必要な「資金・土地・技術」
  3. 10:29技術面の相談内容(栽培計画・生育診断・病害虫・雑草対策)
  4. 16:07国の機関(農研機構)の役割
  5. 18:58都道府県の試験研究機関・普及指導機関
  6. 21:12農協など民間組織の営農相談
  7. 24:33技術士制度とは
  8. 29:38技術士の5つの活動の場
  9. 37:17スマート農業など具体的な相談事例
  10. 47:20技術士試験の受験から合格まで
  • 新規就農や営農時に直面する資金・土地・技術の悩みの相談先を整理できる
  • 国・都道府県・農協それぞれの相談窓口の役割の違いを理解できる
  • 栽培計画・生育診断・病害虫対策など技術相談の具体的な内容がわかる
  • 技術士という国家資格の位置づけと農業部門の専門分野を理解できる
  • 技術士の5つの活動の場と資格取得までの流れがわかる
  • 新規就農を検討している人
  • すでに就農していて相談先を探している人
  • 資金・土地・技術の悩みをどこに相談すべきか知りたい人
  • 技術士資格に関心がある農業関係者
  • 農業コンサルタントとして活動したい人

「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です

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