有機稲作❶ 水稲有機栽培における雑草防除の基本と8つの実践技術

除草剤を使わずに稲を育てたいと思っても、田んぼの雑草は放っておくと年々確実に増えていきます。病気や害虫のように年によって発生が変わるわけではないため、有機栽培では雑草防除がいちばんの壁になりがちです。この講座では、山形県の農業試験場で長年有機栽培の雑草防除を研究してきた講師が、その実践技術を57分で解説します。 まず、水田で問題になりやすいヒエ類・コナギ・ホタルイ類・オモダカという代表的な雑草を取り上げ、それぞれの特徴と防除の難しさを整理します。除草剤が普及する前の手作業や熊手による除草の歴史もたどりながら、有機栽培の雑草防除に求められる6つの条件を確認します。雑草防除がなぜ有機栽培最大の技術課題なのかが理解できるようになります。 続いて、歩行型除草器、常用除草機、紙マルチ田植機、コイやアイガモを使った生物的防除、深水管理、濁水管理、自走除草ロボットという、除草剤を使わない8つの防除法を、試験データや映像を交えて一つずつ紹介します。それぞれの仕組みと長所・短所が分かるようになります。 最後に、自分の労働力や面積、土壌条件、雑草の発生状況に応じて防除法を選ぶ考え方と、山形県の農業情報サイトで公開されている防除法検索システムの使い方を紹介します。自分の田んぼに合った防除法を選べるようになります。 有機栽培で水稲を始めたい新規就農者や、除草剤の使用を減らしたい稲作農家、家庭菜園や小規模での米づくりに関心がある人に向いています。

最后更新: 2026/10/05

有機農業米防除

本视频收录于“雑草防除からアイガモロボまで、有機稲作の技術を学ぶ全4回”(共 4 个)

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(含税)¥3,500
  • 57 分钟

除草剤を使わずに稲を育てたいと思っても、田んぼの雑草は放っておくと年々確実に増えていきます。病気や害虫のように年によって発生が変わるわけではないため、有機栽培では雑草防除がいちばんの壁になりがちです。この講座では、山形県の農業試験場で長年有機栽培の雑草防除を研究してきた講師が、その実践技術を57分で解説します。 まず、水田で問題になりやすいヒエ類・コナギ・ホタルイ類・オモダカという代表的な雑草を取り上げ、それぞれの特徴と防除の難しさを整理します。除草剤が普及する前の手作業や熊手による除草の歴史もたどりながら、有機栽培の雑草防除に求められる6つの条件を確認します。雑草防除がなぜ有機栽培最大の技術課題なのかが理解できるようになります。 続いて、歩行型除草器、常用除草機、紙マルチ田植機、コイやアイガモを使った生物的防除、深水管理、濁水管理、自走除草ロボットという、除草剤を使わない8つの防除法を、試験データや映像を交えて一つずつ紹介します。それぞれの仕組みと長所・短所が分かるようになります。 最後に、自分の労働力や面積、土壌条件、雑草の発生状況に応じて防除法を選ぶ考え方と、山形県の農業情報サイトで公開されている防除法検索システムの使い方を紹介します。自分の田んぼに合った防除法を選べるようになります。 有機栽培で水稲を始めたい新規就農者や、除草剤の使用を減らしたい稲作農家、家庭菜園や小規模での米づくりに関心がある人に向いています。

  1. 00:00講師紹介と講座の概要
  2. 03:19有機栽培における最大の技術課題は雑草防除であること
  3. 07:46水田の主要雑草(ヒエ類・コナギ・ホタルイ類・オモダカ)
  4. 11:17除草剤登場以前の伝統的な除草方法
  5. 16:13有機栽培の雑草防除技術に求められる6つの条件と8つの防除法
  6. 20:06歩行型除草器(手押し除草器)の仕組みと効果
  7. 28:45常用除草機(乗用型)の仕組みと処理回数による効果の違い
  8. 34:28紙マルチ田植機による雑草防除
  9. 39:15コイ・アイガモを使った生物的防除
  10. 43:59深水管理による雑草抑制
  • 除草剤を使わない水稲栽培で、なぜ雑草防除が最大の技術課題になるのかを理解できる
  • 水田で問題となる代表的な雑草(ヒエ類・コナギ・ホタルイ類・オモダカ)の特徴と稲への影響を判別できるようになる
  • 歩行型除草器・常用除草機・紙マルチ田植機など、除草剤を使わない防除法それぞれの仕組みと長所・短所を把握できる
  • コイやアイガモを使った生物的防除、深水管理、濁水管理による抑草の原理と実践条件を理解できる
  • 自分の経営条件(労働力・面積・土壌・雑草の種類など)に合わせて、適した防除法を選ぶ考え方が身につく
  • 有機栽培で水稲を始めたい、または検討している新規就農者
  • 除草剤の使用を減らしたい、またはやめたいと考えている稲作農家
  • 家庭菜園や小規模での米づくりに関心がある人
  • 農業普及指導や試験研究に携わる関係者

「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です

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