生産工程・工程管理❶ 有機JAS認証制度の基礎知識と取得の流れ

有機JASマークを付けて売りたいと思っても、何から手を付ければいいのか分からず止まってしまう人は少なくありません。この講義では、鯉淵学園の圃場で生産工程管理者を務める平澤講師が、有機JAS認証制度の仕組みと取得の流れを60分で解説します。 まず、有機農業・有機農産物の定義から、有機JASマークの意味、農産物・畜産物・加工食品という3つの規格区分まで、制度の全体像を扱います。続いて、有機農産物の日本農林規格が定める生産の原則を取り上げ、境界措置や種苗の入手方法、肥培管理、防除、収穫後の管理、名称表示のルールなど、実際の圃場で守るべき生産基準を具体的に説明します。制度の全体像と、自分の圃場で何を守ればよいのかを結びつけて理解できるようになります。 後半では、登録認証機関の選定から講習会の受講、認証申請書の作成、書類審査、実地検査までの認証取得の実務手続きを、申請書の記載例を交えて説明します。生産工程管理者と格付担当者それぞれの役割、内部規定の作成方法、日々の記録管理の重要性にも触れ、認証取得までの道のりを具体的にイメージできるようになります。 有機JAS認証の取得を検討している生産者や、すでに有機栽培をしていて認証取得を目指す人、新規就農で有機農業を始めたい人、生産工程管理者・格付担当者の資格取得を目指す人に向いています。

最后更新: 2026/10/05

有機農業その他

本视频收录于“JAS認証からHACCP・GAPまで、生産工程管理を学ぶ全2回”(共 2 个)

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课程费用
(含税)¥3,500
  • 60 分钟

有機JASマークを付けて売りたいと思っても、何から手を付ければいいのか分からず止まってしまう人は少なくありません。この講義では、鯉淵学園の圃場で生産工程管理者を務める平澤講師が、有機JAS認証制度の仕組みと取得の流れを60分で解説します。 まず、有機農業・有機農産物の定義から、有機JASマークの意味、農産物・畜産物・加工食品という3つの規格区分まで、制度の全体像を扱います。続いて、有機農産物の日本農林規格が定める生産の原則を取り上げ、境界措置や種苗の入手方法、肥培管理、防除、収穫後の管理、名称表示のルールなど、実際の圃場で守るべき生産基準を具体的に説明します。制度の全体像と、自分の圃場で何を守ればよいのかを結びつけて理解できるようになります。 後半では、登録認証機関の選定から講習会の受講、認証申請書の作成、書類審査、実地検査までの認証取得の実務手続きを、申請書の記載例を交えて説明します。生産工程管理者と格付担当者それぞれの役割、内部規定の作成方法、日々の記録管理の重要性にも触れ、認証取得までの道のりを具体的にイメージできるようになります。 有機JAS認証の取得を検討している生産者や、すでに有機栽培をしていて認証取得を目指す人、新規就農で有機農業を始めたい人、生産工程管理者・格付担当者の資格取得を目指す人に向いています。

  1. 00:00講師紹介と有機農業の概要
  2. 01:36有機農業・有機農産物の定義
  3. 10:07有機JASマークの意味と認証制度の仕組み
  4. 13:58有機JASの3つの規格区分(農産物・畜産物・加工食品)
  5. 19:55有機農産物の日本農林規格:生産の原則と方法
  6. 35:30認定事業者になるための実務手続き
  7. 37:15生産工程管理担当者・格付担当者講習会
  8. 40:52生産工程管理者と格付担当者の役割
  9. 45:23内部規定の作成と記録管理
  10. 54:38実地検査の内容と流れ
  • 有機JAS認証制度の仕組みと農産物・畜産物・加工食品の3つの規格区分を理解できる
  • 有機JASの生産原則や境界措置、種苗、肥培管理など圃場で守るべき生産基準を把握できる
  • 認証取得までの手続き(登録認証機関の選定・講習会・申請・実地検査)の流れがわかる
  • 生産工程管理者と格付担当者の役割や、必要な内部規定の作成方法を学べる
  • 有機JASマークの表示ルールと、実地検査で確認される記録管理のポイントを押さえられる
  • 有機JAS認証の取得を検討している生産者
  • すでに有機栽培をしていて認証取得を目指す人
  • 新規就農で有機農業を始めたい人
  • 生産工程管理者・格付担当者の資格取得を目指す人

「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です

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