ムクナ豆・モリンガ・エキナセアの栽培と健康効果を学ぶ全2回

L-ドーパを含むムクナ豆、モリンガ・エキナセアといった機能性植物の栽培・加工・健康効果を学ぶ2本セットです。

最后更新: 2026/10/05

栽培就農流通有機農業その他

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课程费用
(含税)¥7,000
  • 2 节课
  • 1小时25分钟

L-ドーパを含むムクナ豆、モリンガ・エキナセアといった機能性植物の栽培・加工・健康効果を学ぶ2本セットです。

2 节课1小时25分钟
  1. 妻の肩の痛みが和らいだという体験から栽培を始めた豆が、生豆やきな粉の販売、医療機関へのパウダー提供にまで広がった。遊休農地の活用から始まったこの実例には、栽培から加工販売までの道筋が詰まっています。この講義では、栃木県那須町でムクナ豆を栽培する講師が、その栽培技術と可能性を54分で解説します。 まず、発祥豆とフロリダベルベットビーンという2種類のムクナ豆の来歴や品種、国内外での研究の広がりを整理し、含有成分L-ドーパがパーキンソン病やアルツハイマー型認知症の予防に注目されている理由を説明します。反収や販売価格をもとにした収益シミュレーションも示され、米作と組み合わせた農業経営としての可能性を検討できるようになります。 続いて、棚とネットを使った圃場設計、種の浸水と育苗、株間5mでの定植、蔓を絡ませずネットに扇状へ誘引する管理、花かす落とし、収穫適期の見極め、追熟・乾燥・脱莢までを実際の反収実績とともに具体的に解説します。播種から収穫後の調製まで、一連の栽培管理の流れを実践できるようになります。 最後に、きな粉への加工やインターネット販売による6次化の進め方、パーキンソン病などの患者へ販売する際に必要な説明義務や注意点を取り上げ、健康食品として売る際に押さえておくべき点を把握できるようになります。 遊休農地・耕作放棄地の活用方法を探している農家や、高付加価値な機能性作物で新規就農を検討している人、健康食品・6次化商品の開発や加工販売に関心がある生産者、米作と並行して収益作物を取り入れたい水田農家に向いています。

    收录内容

    1. 00:00講師紹介とムクナ豆栽培を始めたきっかけ
    2. 06:54ムクナ豆(発祥豆)の名称・歴史・品種
    3. 12:00含有成分L-ドーパの機能性とパーキンソン病への可能性
    4. 16:04収益シミュレーションと農業経営としての可能性
    5. 23:31栽培法解説:圃場の設計と棚・ネットづくり
    6. 30:07播種・浸水・育苗の手順
    7. 33:49定植のポイントと株間の考え方
    8. 35:55蔓の誘引作業と花かす落としの重要性
    9. 43:04収穫適期の見極めと追熟・乾燥・脱莢の手順
    10. 48:42加工・販売の進め方と購入者への注意事項

「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です

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