リジェネラティブ農業からアグリカルチャー4.0まで、海外の農業を学ぶ全2回
慣行・有機・リジェネラティブ農業を比較する持続可能な農業の考え方から、IoTとAIで進化するアグリカルチャー4.0の仕組みまでを学ぶ2本セットです。
最后更新: 2026/10/05
リジェネラティブ農業からアグリカルチャー4.0まで、海外の農業を学ぶ全2回
慣行・有機・リジェネラティブ農業を比較する持続可能な農業の考え方から、IoTとAIで進化するアグリカルチャー4.0の仕組みまでを学ぶ2本セットです。
最后更新: 2026/10/05
价格
- 课程费用
- (含税)¥7,000
- 2 节课
- 1小时14分钟
慣行・有機・リジェネラティブ農業を比較する持続可能な農業の考え方から、IoTとAIで進化するアグリカルチャー4.0の仕組みまでを学ぶ2本セットです。
同じ有機栽培でも、農薬を使わないだけの畑と、土壌そのものを育てていく畑では中身がまったく違います。この講義では、アメリカで農園を営むマーク・ワラス氏が、環境に配慮した持続可能な農業の考え方を34分で解説します。 まず、大量生産を追求する慣行農業が土壌や水環境に与える影響を振り返ったうえで、有機農業とリジェネラティブ農業の違いを、使用する肥料や農薬、土壌管理の方法から具体的に比較します。それぞれの農法が何を目指しているのかを整理して理解できるようになります。 続いて、リジェネラティブ農業を支える不耕起栽培、被覆作物、輪作、複数の作物を同じ畑で育てる混植といった実践手法を、トウモロコシと豆類、カボチャを組み合わせて育てる講師自身の畑の事例とともに紹介します。土壌の健康を保ち、病害虫の発生を抑え、野菜の栄養価を高める工夫を、自分の畑に置き換えて考えられるようになります。 さらに、センサーやデータを活用して肥料・農薬・水の使用量を必要な分だけに絞り込む精密農業に触れ、温室効果ガスの削減、生物多様性の向上、廃棄物の削減といった講師の農園が掲げる具体的な目標も共有されます。環境配慮を数値目標としてどう設定するかのイメージがつかめるようになります。 海外の先進的な農業の取り組みを学びたい人や、環境負荷の少ない農業に関心がある新規就農者、有機農業やリジェネラティブ農業への転換を検討している生産者、土壌管理や輪作の実践方法を知りたい人に向いています。
- 00:00Sustainable Agriculture(持続可能な農業)とは
- 02:22慣行農業(集約農業)の仕組みと環境への影響
- 07:50慣行・有機・リジェネラティブ農業の3タイプを比較
- 08:26慣行農業で使われる化学肥料・農薬・GMOの特徴
- 15:29リジェネラティブ農業の基本原則(不耕起・被覆作物・混植)
- 22:33有機農業とリジェネラティブ農業の違い
- 25:22輪作(ローテーション)による病害虫抑制と土壌保全
- 26:50データを活用する精密農業の考え方
- 29:07講師の農園における複数手法の組み合わせ実践
- 29:59環境負荷低減に向けた具体的な目標(温室効果ガス・水使用量・廃棄物)
「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です
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