農福連携❶ 農福連携の基礎知識と障害者雇用の実践ポイント

障害のある方と一緒に働きたいが、どんな配慮が必要なのか分からず一歩を踏み出せない、という農業経営者は少なくありません。この講義では、水耕栽培で野菜を生産する企業で障害者雇用を担当してきた講師が、農福連携の基礎を69分で解説します。 農福連携が推進されている背景や、施設外就労による業務委託と直接雇用という2つの関わり方の違い、障害者雇用促進法や法定雇用率制度、合理的配慮の考え方を理解できます。 知的障害、身体障害、精神障害、発達障害それぞれの特性と、作業指示や職場環境で配慮できる具体的な工夫を学べます。就労移行支援やジョブコーチなど、活用できる福祉サービスも知ることができます。 実際の水耕栽培の現場映像や指示板の使い方、働くスタッフの声もあわせて紹介されており、農業経営に障害者雇用を取り入れる際の実務的な判断材料になります。 障害者雇用を検討している農業経営者や、農福連携に関心のある就農希望者、障害のある方と一緒に働く現場の担当者、農業分野の人手不足解消策を探している方に向いています。

Last updated: 2026/10/05

就農その他

This video is part of 有機農業・稲作から農業政策・海外事例まで、鯉淵学園の応用講座全59回 (59 videos)

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(tax included)¥3,500
  • 69 min

障害のある方と一緒に働きたいが、どんな配慮が必要なのか分からず一歩を踏み出せない、という農業経営者は少なくありません。この講義では、水耕栽培で野菜を生産する企業で障害者雇用を担当してきた講師が、農福連携の基礎を69分で解説します。 農福連携が推進されている背景や、施設外就労による業務委託と直接雇用という2つの関わり方の違い、障害者雇用促進法や法定雇用率制度、合理的配慮の考え方を理解できます。 知的障害、身体障害、精神障害、発達障害それぞれの特性と、作業指示や職場環境で配慮できる具体的な工夫を学べます。就労移行支援やジョブコーチなど、活用できる福祉サービスも知ることができます。 実際の水耕栽培の現場映像や指示板の使い方、働くスタッフの声もあわせて紹介されており、農業経営に障害者雇用を取り入れる際の実務的な判断材料になります。 障害者雇用を検討している農業経営者や、農福連携に関心のある就農希望者、障害のある方と一緒に働く現場の担当者、農業分野の人手不足解消策を探している方に向いています。

  1. 00:00農福連携とは(定義と背景)
  2. 03:01農福連携推進に向けた国の取り組み
  3. 07:24施設外就労による業務委託の仕組み
  4. 09:57直接雇用と障害者雇用促進法・法定雇用率制度
  5. 15:18雇用における差別禁止と合理的配慮
  6. 16:46障害特性への配慮:知的障害・身体障害
  7. 26:03障害特性への配慮:精神障害
  8. 33:34障害特性への配慮:発達障害
  9. 49:09活用できる福祉サービス(就労移行支援・ジョブコーチ等)
  10. 53:40水耕栽培の現場作業とスタッフの声
  • 農福連携の定義と推進されている背景を理解できる
  • 施設外就労(業務委託)と直接雇用の違いと進め方がわかる
  • 障害者雇用促進法・法定雇用率・合理的配慮の基本を押さえられる
  • 知的・身体・精神・発達障害それぞれへの具体的な配慮方法を学べる
  • 就労移行支援やジョブコーチなど活用できる福祉サービスを知る
  • 障害者雇用を検討している農業経営者
  • 農福連携に関心のある就農希望者
  • 障害のある方と一緒に働く現場の担当者
  • 農業分野の人手不足解消策を探している方

「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です

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