スマート農業➌ アメリカ人農家に学ぶ、食料システムの仕組みと気候変動が農業に与える影響

リンゴの甘みが落ちた、野菜が早く花を咲かせてしまう。そんな異変を感じたとき、気候変動と自分の畑がどうつながっているのか気になります。この講義では、世界の食料システムと気候変動の関わりを40分で学びます。アメリカ出身で茨城県水戸市の「ワラスファーム」を営むマーク・ワラス先生が、自身の就農経験をもとに解説します。 まず、人類が狩猟採集から農耕を始めた1万2千年前からの歴史を振り返りながら、化学肥料やトラクターの普及、IoTやGMOの登場、現在のスマート農業に至るまでの技術の発展段階を整理します。続いて、栽培から廃棄まで一連の流れを指す「食料システム」の考え方を、グローバル・地域・地元・コミュニティという4つのタイプに分けて学びます。ワラスファーム自身が実践する種から直売までの一貫した販売の仕組みも紹介され、自分の農業を食料システムの中に位置づけて考えられるようになります。 後半では、気候変動が実際の農業経営にどう影響しているかを、フジリンゴの糖度低下やブロッコリー・レタスの早期抽台、水やりの回数増加や井戸水の水位低下といった自身の農場での事例で学びます。あわせて温室効果ガスの発生源を整理し、赤身肉や乳製品など食品カテゴリーごとの排出量の違いにも触れ、利益の改善と環境負荷の低減の両方につながる視点が身につきます。 気候変動が農業経営に与える影響を具体的な事例で知りたい生産者、食料の流通やフードシステムの全体像を体系的に学びたい新規就農希望者、直売や地産地消など環境負荷の低い販売方法に関心がある生産者、海外出身の生産者の視点から日本農業の課題を知りたい人に向いています。

Last updated: 2026/10/05

スマート農業流通栽培

This video is part of スマート農業・有機農業から食品衛生まで、鯉淵学園の基礎講座全24回 (24 videos)

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(tax included)¥3,500
  • 40 min

リンゴの甘みが落ちた、野菜が早く花を咲かせてしまう。そんな異変を感じたとき、気候変動と自分の畑がどうつながっているのか気になります。この講義では、世界の食料システムと気候変動の関わりを40分で学びます。アメリカ出身で茨城県水戸市の「ワラスファーム」を営むマーク・ワラス先生が、自身の就農経験をもとに解説します。 まず、人類が狩猟採集から農耕を始めた1万2千年前からの歴史を振り返りながら、化学肥料やトラクターの普及、IoTやGMOの登場、現在のスマート農業に至るまでの技術の発展段階を整理します。続いて、栽培から廃棄まで一連の流れを指す「食料システム」の考え方を、グローバル・地域・地元・コミュニティという4つのタイプに分けて学びます。ワラスファーム自身が実践する種から直売までの一貫した販売の仕組みも紹介され、自分の農業を食料システムの中に位置づけて考えられるようになります。 後半では、気候変動が実際の農業経営にどう影響しているかを、フジリンゴの糖度低下やブロッコリー・レタスの早期抽台、水やりの回数増加や井戸水の水位低下といった自身の農場での事例で学びます。あわせて温室効果ガスの発生源を整理し、赤身肉や乳製品など食品カテゴリーごとの排出量の違いにも触れ、利益の改善と環境負荷の低減の両方につながる視点が身につきます。 気候変動が農業経営に与える影響を具体的な事例で知りたい生産者、食料の流通やフードシステムの全体像を体系的に学びたい新規就農希望者、直売や地産地消など環境負荷の低い販売方法に関心がある生産者、海外出身の生産者の視点から日本農業の課題を知りたい人に向いています。

  1. 00:05自己紹介とワラスファームの紹介
  2. 02:26農業の歴史(狩猟採集社会から農耕の始まりまで)
  3. 06:31農業技術の発展段階(農業0からスマート農業まで)
  4. 08:19食料システムとは何か
  5. 13:00食料システムの4分類(グローバル・地域・地元・コミュニティ)
  6. 16:15ワラスファームの食料システムの実践
  7. 21:11気候変動が作物品質に与える影響(フジリンゴ・ブドウの事例)
  8. 26:51温室効果ガスの仕組みと主要3ガス
  9. 29:10農業活動から生じる温室効果ガスの発生源
  10. 32:59気候変動が農業経営に与える影響(土壌・水・コスト)
  • 人類の農業の歴史と、化学肥料の普及から現在のスマート農業に至るまでの技術発展の流れを説明できるようになります
  • 食料システムを栽培から廃棄までの流れで捉え、グローバル/地域/地元/コミュニティの4分類で自分の農業を位置づけられる
  • 気温上昇が作物の品質(リンゴの糖度や色づき、レタスの早期抽台など)や水やり・雑草管理のコストに与える影響を把握できます
  • 食品廃棄、化学肥料、輸送、家畜、森林伐採など、農業活動から生じる温室効果ガスの発生源を理解できます
  • 食品カテゴリー別の温室効果ガス排出割合を知り、自分の食料システムのどこで環境負荷を減らせるかを考えられるようになります
  • 気候変動が農業経営に与える影響を具体的な事例で知りたい生産者
  • 食料の流通やフードシステムの全体像を体系的に学びたい新規就農希望者
  • 直売や地産地消など環境負荷の低い販売方法に関心がある生産者
  • 海外出身の生産者の視点から日本農業の課題を知りたい人

「農と食」を学び、人と社会の未来を考える学校 茨城県水戸市にある鯉淵学園は、「農」と「食」を専門的に学ぶことができる学校です。1946年の開校以来、長い歴史の中で多くの人材を育て、日本の農業や食に関わる分野を支えてきました。現在も、これまで培ってきた伝統を大切にしながら、変化する社会に対応した教育に取り組んでいます。 「農と食」を通して、人としての生き方を考える 鯉淵学園の大きな特徴は、農業や栄養、食品などの専門知識や技術だけを学ぶのではなく、「人としてどう生きるか」「学んだことを社会のためにどう生かすか」というところまで考える学びを大切にしていることです。 私たちの暮らしに欠かすことのできない「食」は、農業と深くつながっています。米や野菜、果物、畜産物など、毎日の食卓に並ぶものは、自然の中で生産され、多くの人の手を経て私たちのもとへ届きます。 その過程には、生産する人、加工する人、流通に携わる人、調理する人、そして食べる人がいます。つまり「食」を考えることは、「農」や「自然」、さらには「人」や「地域」、「社会」を考えることでもあります。 「農」と「食」のつながりを学ぶ 鯉淵学園では、こうした「農と食」のつながりを大切にしながら、専門的な知識と技術を身につけていきます。 実習などを通して実際にものに触れ、自分の手を動かして学ぶことで、教科書だけでは得られない経験を積むことができます。 農業では作物を育てる過程を知り、食品や栄養について学ぶ中では、食の安全や健康について考える。実際の現場を意識した学びだからこそ、知識が生きた力へと変わっていきます。 「HOW」だけでなく「WHY」を考える 鯉淵学園が大切にしているのが、「HOW」だけではなく「WHY」を考えることです。 「どうやって作物を育てるのか」「どうやって食品をつくるのか」という方法を学ぶことはもちろん大切です。しかし、それだけでは十分ではありません。 「なぜそれをするのか」「誰のためにするのか」「それによってどんな社会をつくりたいのか」と考えることで、学んだ知識や技術の意味が見えてきます。 社会の課題に向き合う力を育てる 農業や食を取り巻く環境は、今、大きく変化しています。 農業の担い手不足や高齢化、食料問題、環境問題、健康への関心の高まりなど、私たちの身近なところにもさまざまな課題があります。 これからの「農と食」を支えていくためには、専門的な技術を持つだけでなく、社会の変化を広い視野で捉え、自分で考え、周囲の人と協力しながら行動する力が必要です。 鯉淵学園では、専門教育を通じて、そうした力を育てることを目指しています。 専門知識だけでなく、人間として成長する 農業や食品、栄養などの知識・技術に加え、人との関わりや歴史、文化、社会についても考えることで、専門家として、そして一人の人間として成長していくことを大切にしています。 「農業を仕事にしたい」「食に関わる仕事がしたい」という人だけが学ぶ場所ではありません。 自然や食に興味がある人、自分の手で何かをつくることが好きな人、地域や社会に貢献したい人、これからの食や農について考えてみたい人にとっても、さまざまな可能性を見つけられる場所です。 長い歴史の中で受け継がれてきた知識や技術と、新しい時代に必要な考え方。 その両方を大切にしながら、鯉淵学園は「農と食」の未来を支える人材を育てています。 「農と食」から未来の社会を考える 食べることは、生きること。そして、その食を支えているのが農です。 農と食を学ぶことは、私たち自身の暮らしと、これからの社会について考えることでもあります。 鯉淵学園は、「農と食」を入り口に、一人ひとりが自分の未来を考え、学んだことを社会につなげていくための学びの場です

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